El país profundizó el deterioro registrado en las últimas ediciones y cayó en Matemática, Lectura y Ciencias respecto de 2022. El 76% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo en Matemática.
Según un informe elaborado por Argentinos por la Educación a partir de los resultados publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en 2025 el país obtuvo sus peores resultados de los últimos 20 años y quedó en el puesto 72 entre los 91 que participaron. (OCDE).
Las pruebas PISA evalúan a estudiantes de 15 años en Matemática, Lectura y Ciencias y buscan medir no solo los conocimientos adquiridos, sino también la capacidad de aplicarlos a situaciones nuevas de la vida cotidiana y del ámbito escolar. En esta edición participaron 412 escuelas y 11.093 estudiantes argentinos.
Los resultados muestran un retroceso en las tres áreas evaluadas respecto de 2022. Argentina obtuvo 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias.
Matemática, el área con mayor deterioro
En Matemática, Argentina alcanzó 367 puntos, 11 menos que los 378 obtenidos en 2022. La caída fue del 2,9% y ubicó al país en el puesto 75 entre los 91 participantes y en el octavo lugar entre los 13 países latinoamericanos evaluados.
Uno de los datos que más preocupa es la proporción de estudiantes que no alcanzó el nivel mínimo de desempeño. El 76% quedó por debajo del nivel 2, considerado por la OCDE como el umbral mínimo.
Además, casi no hubo estudiantes argentinos que alcanzaran los niveles 5 o 6, correspondientes a los desempeños más altos.
La evolución de los últimos años muestra un deterioro sostenido. La proporción de estudiantes que alcanzaba al menos el nivel 2 había sido del 36% en 2006 y 2009, 34% en 2012, 31% en 2018 y 27% en 2022. En 2025 volvió a caer y llegó al 24%.
También cayó el desempeño en Lectura
En Lectura, Argentina obtuvo 389 puntos, frente a los 401 alcanzados en 2022. El resultado significó una caída de 12 puntos y ubicó al país en el puesto 62 entre los 91 participantes y en el octavo lugar de América Latina.
El 59% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño, mientras que apenas el 1% llegó a los niveles 5 o 6.
En la edición de 2022, el 55% de los estudiantes se encontraba por debajo del nivel mínimo. De esta manera, los nuevos resultados muestran también un retroceso en esta área.
Ciencias también registró una caída
En Ciencias, área que tuvo el foco principal de la evaluación PISA 2025, Argentina alcanzó un promedio de 393 puntos, 13 menos que los 406 obtenidos en 2022.
El resultado ubicó al país en el puesto 71 a nivel global y en el octavo lugar entre los países latinoamericanos participantes.
En esta área, el 59% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo de desempeño, mientras que solo el 1% llegó a los niveles 5 o 6.
El deterioro también puede observarse en la comparación histórica: en 2006, el 56% de los estudiantes se encontraba por debajo del nivel mínimo de desempeño en Ciencias. En 2025, esa proporción ascendió al 59%.
Los datos forman parte del informe “¿Cómo le fue a Argentina en PISA 2025?”, elaborado por María Sol Alzú, Martín Nistal y Lucía Vallejo, de Argentinos por la Educación, a partir de los resultados publicados por la OCDE.
En conjunto, los resultados de 2025 muestran un retroceso de Argentina en las tres áreas evaluadas y profundizan una tendencia negativa que ya se venía observando en las últimas ediciones de las pruebas PISA.
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